Mein Ferienprogramm für Grundschulkinder in München

Zusätzlich zu meinem Mentoring-Programm, welches über das Jahr verteilt Inhalte zu Finanzbildung, IT & Künstliche Intelligenz, Naturpädagogik & Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sowie Charakter- und Resilienzbildung umfasst, findet mein Ferienprogramm in spezialisierter und komprimierter Version statt.

Jede Ferienwoche hat ein Schwerpunktthema (entweder Naturpädagogik & BNE, IT & KI oder Finanzbildung), mit welchem wir uns die gesamte Woche beschäftigen werden.

Analog zum Mentoring-Programm findet auch die Ferienbetreuung in einem Gruppensetting statt. Die Teilnehmerzahl für das Ferienprogramm liegt zwischen 5 und 8 Kindern. Sollten weniger als 5 Kinder zum Ferienprogramm angemeldet werden, kann das Ferienprogramm leider nicht stattfinden.

Der Preis pro Ferienwoche und Kind liegt bei 399 Euro. In diesem Preis sind nicht nur die pädagogischen Aktivitäten enthalten, sondern auch Verpflegung (überwiegend Bio), Lehrmaterialien, Fahrkarten und Eintrittsgebühren bei Ausflügen und alle anderen Kosten, welche für die Ferientage evtl. noch anfallen könnten.

Um das Ferienprogramm zu diesem Preis anbieten zu können und den organisatorischen Aufwand gering zu halten, findet es bei mir zuhause statt. Meine Wohnung liegt unweit der U2- und Trambahn-Haltestelle Kreillerstraße und ist somit sehr gut sowohl mit dem Auto als auch mit den öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen.

Jeder Ferientag beginnt um 07:30 – 8:30 Uhr und endet um 18:00 Uhr. Sie bringen ihre Kinder und holen sie analog zu diesen Zeiten wieder bei mir zuhause ab.

Zwischen 07:30 Uhr und 08:30 Uhr können Sie Ihre Kinder variabel bringen. In diesem Zeitraum stelle ich auch noch ein kleines Frühstück bereit, damit die Kinder gut und voller Motivation in den Tag starten können.

Anbei finden Sie weitere Informationen zu den angebotenen Ferienwochen sowie eine Sammlung von Aktivitäten, welche potenziell durchgeführt werden könnten.

Bitte beachten Sie jedoch, dass ich die Auswahl der tatsächlichen Aktivitäten stark vom Alter und Entwicklungsstand der Kindergruppe abhängig machen werde, um die bestmögliche Lernerfahrung bieten zu können.